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安康市中小学生学习常规指导意见
[作者:本站 | 来源:旬阳县城关小学 | 日期:2012年3月30日 | 浏览7681 次] 字体:[ ]
                            安康市中小学生学习常规指导意见

     为了培养中小学生的良好学习行为,促进学生学习方式的转变,提高中小学生的学习能力,帮助学生养成良好的学习习惯,增强学生创新精神和实践能力,根据《基础教育课程改革纲要(试行)》和《中小学生守则》及《中小学生日常行为规范》的精神,特制订《安康市中小学生学习常规指导意见》。
一、制定学习计划
1、教师要指导学生结合自己的实际和特点,合理周密的安排时间,制定学习计划。计划中要有明确的学习目标、学习要求和具体的时间安排,便于督促自己实施。
2、计划要突出重点,均衡发展,防止偏废。对自己的薄弱学科和学科难点要有转化措施。
3、计划对体育锻炼、课外活动等相关内容要有时间保证。
4、计划要争取家长的指导并根据学习情况随时调整学习计划。
5、计划要体现学生全面发展和特长发展相结合的原则。
6、计划要有利于实现自主学习、探究学习、合作学习,并养成利用各方面学习资源促进自我发展的能力。
二、课前预习
1、按照教学进度,提前预习新课内容,语言学科应倾情朗读,自然学科应动手实践、理性思考。遇到疑难问题时应先思考,并做出标记,带着问题听课,以增强课堂学习的针对性,提高听课效率。
2、要充分利用已学知识,借助各种学习手段(包括工具书、参考资料、上网查询)查阅相关参考资料,进行观察、实验和调查,以促进自学能力的提高。
三、课堂学习
1、注意课间休息,保持旺盛精力,课前做好上课准备。
2、课堂集中注意力,全身心关注老师的讲解、演示、板书、表情动作和同学的发言。积极参与听、说、读、写、讲、练等活动,不开小差。
3、做好听课笔记。对内容要点、典型例题、重点提示及疑难问题,都要做简明记录。
4、勤于思考,勇于质疑,善于研讨,敢于提问,积极参与小组合作讨论,在小组讨论中敢于发表自己的见解,勇于开拓新的思路。
5、愉快学习,乐于探究,主动地进行阅读、写练、观察、实验、猜测、验证、推理等实践、探索活动。
6、学会合作交流,善于倾听同学的见解、意见和建议,师生间、生生间积极互动,团结协作,共同发展。
四、独立作业
1、书面作业要独立认真地完成,书写工整,格式规范,并养成自评自改自检的习惯。
2、对于疑难题,经过努力仍然不能解决时,要主动寻求老师和同学的帮助,展开讨论,以打开自己的思路。
3、要仔细领会老师对自己作业的批改意见,及时订正作业中的差错,找出原因,总结经验,避免重犯。
4、非文本性作业(含活动类作业),要积极完成,主动接受家长及同学们的监督检查。
五、课后复习
1、要学会制订阶段性复习计划,并按计划复习各门功课。
2、当天所学功课要当天复习,注意整理修改补充课堂笔记,以加深对重点和难点知识的理解。
3、复习中遇到问题,应主动向老师或同学请教,及时查漏补缺。
六、系统小结
1、学会单元小结和学习阶段小结,通过小结“薄化”教材。小结时,要运用科学的思维方法,找出教材中的内在联系,从而整体理解教材,使知识条理化、系统化。
2、小结时可以用表格、提纲、提要等形式加以提炼,用准确的语言把所学的知识归纳表现出来。
3、小结中,根据自己对教材的理解和体会,写一些小论文或做一些科技设计类的实验。
七、实践操作
1、注意倾听老师提示的实验要点、动作要领,认真观察老师的演示实验和示范动作。
2、按目的、要求、方法、步骤和操作规程,积极动手操作。要仔细观察实验现象,注意获取数据和结论,认真写好实验报告。
3、要遵守实验室的规章制度,注意实验安全。
4、社会实践、社区活动、综合性学习、研究性学习等实践活动课要明确目的,确定主题,遵守规则规程,勇于探索,合作探究,大胆动手实践,并作好记录,写好总结报告。
八、规范考试
1、以平和的心态和认真严肃的态度对待学业考试,正确对待考试结果。
2、要遵守考试规则,独立思考,独立完成,恪守诚信,不相互作弊。
3、仔细审题,严谨答卷,卷面整洁,字迹清楚规范,注意认真检查。
九、学习卫生
1、生活有规律,合理安排学习、娱乐、体育锻炼、休息和睡眠,按时作息。
2、科学用脑、护脑,劳逸结合,动静交替,连续看书学习时间以40—60分钟为宜。
3、科学用眼,读写姿势正确,坚持做广播体操和眼保健操。
4、有效使用网络信息,学会利用网络资源进行探究学习,获取知识经验。不沉溺于网络,自觉遵守网络道德规范,自觉抵制不良网络信息的侵蚀。
十、课外学习
1、根据自己的爱好和特长,积极参加课外兴趣小组活动。主动开展小科研、小实验、小发明、小制作等。
2、广泛阅读课外读物,通过各种媒体收集内容健康、知识性强、文笔优美的读物,自觉参加参观访问、调查研究等社会活动,主动承担义务劳动、公益服务等社会实践活动。广泛获取有益知识,扩大知识面,培养自学能力,提升自身综合素质。
3、积极参加综合性学习及文化娱乐活动,陶冶情操,丰富审美情趣,增强对是非、善恶、美丑的判断力。
4、在课外学习中,培养良好的学习品质和学习习惯。注意课外观察,养成善于观察、勤于思考的习惯。
十一、学习方式
1、自主学习。发挥自主作用,积极参与学习目标、学习进度和评价目标的确定,寻求各种思考策略和学习策略,在解决问题中学习,注重学习过程中的情感投入和情感体验,有效进行自我监控,并作出相应的调适。
2、合作学习。学生在学习中积极承担完成共同任务的个人责任,相互支持、配合、积极互动。要进行有效的情感沟通,维护小组成员之间的相互信任,有效解决组内冲突,对各自完成的任务进行小组加工,对共同完成活动的成效进行评估,寻求提高学习效率的有效途径。
3、探究学习。学生在学习中要积极主动、独立探索、发现问题、解决问题。通过实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达交流等活动经历探究过程,获取知识与能力,掌握解决问题的方法,获得情感体验。
十二、实施措施
1、各县区教育局和教研机构要加强对此项工作的研究指导与评估。各学校要根据本指导意见,结合实际制定科学有效的实施办法。
2、小学中低年级由教师和家长协助实施,小学高年级由教师和家长引导实施,中学生由教师指导实施。
3、学校要通过教务处、年级组、教研组、班主任、学科教师狠抓学生学习常规的落实责任,各县区(校)要加大监督检查工作力度,以保证中小学生学习常规落到实处,从而促进学生良好学习习惯的养成。


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